L'adolescent adresse des demandes à l'analyste, seul ou avec ses parents. Si
la demande est effective de l'adolescent, peut-on, pour autant parler de
transfert ? Pouvons-nous dégager, à la lumière de l'expérience clinique, une
singularité ou une spécificité de ce transfert ? Où l'adolescent place-t-il
l'analyste ? Dans quelle position ? Celle du sujet supposé savoir ? Qu'en est-
il du transfert de l'analyste et de son désir de mener une cure avec un
adolescent ? Ces questions soulèvent des débats théoriques, mais aussi
pratiques, - comme notamment l'indication de la thérapie ou de l'analyse - qui
concernent les analystes mais aussi les professionnels qui travaillent au
contact des adolescents en libéral ou en institution. Ont collaboré à cet
ouvrage : Prosper Chaboche, Patrick Delaroche, Marie-Antoinette Descargues-
Wery, Olivier Douville, Jean-Richard Freymann, Philippe Gutton, Christian
Hoffmann, Catherine Kolko, Jacquemine Latham-Koenig, Jean-Yves Le Fourn,
Antoine Masson, Vanina Michelli-Rechtman, Bernard Penot, Jean-Jacques Rassial.